從濟(jì)南大學(xué)高分子材料與工程專業(yè)走出，如今以中國科學(xué)院化學(xué)研究所在讀博士的身份深耕科研領(lǐng)域，姜文龍的成長之路并非一帆風(fēng)順，卻始終以清晰的思考與堅定的行動破除迷茫、穩(wěn)步前行。回望過往，他坦誠自己也曾遭遇成長的困境，而那些跨越困境的經(jīng)歷與學(xué)院培養(yǎng)賦予的能力，共同構(gòu)筑了他前行的底氣。

在學(xué)業(yè)與人生的探索階段，姜文龍曾陷入“找不到目標(biāo)”和“不知為何學(xué)習(xí)”的迷茫之中。面對這種內(nèi)心的混沌，他找到的破局之法是讀書——在書籍的世界里，他漸漸撥云見霧，尤其在研讀《毛澤東選集》時，他深深感受到偉人開闊的視野與深邃的思考，這讓他警醒自己不能故步自封，將思維局限于個人認(rèn)知的狹小天地。姜文龍認(rèn)為，作為理工科學(xué)生，專業(yè)課的訓(xùn)練讓大腦保持理性嚴(yán)謹(jǐn)，但也容易在單一的思維模式中陷入困惑，而文理知識的兼收并蓄，能為認(rèn)知打開更多維度，這種跨界的學(xué)習(xí)視野，也為他后來的科研之路埋下了伏筆。

濟(jì)南大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院的培養(yǎng)，為姜文龍的職業(yè)發(fā)展奠定了堅實基礎(chǔ)。本科期間，他在積極參與各類學(xué)生活動的同時，始終保持著優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績，在平衡多任務(wù)的過程中積累了諸多寶貴體悟，其中兩點尤為深刻。第一點是“抓大放小”的不完美主義思維，這成為他提升效率的關(guān)鍵——將核心精力聚焦于真正重要的事務(wù)，坦然接納過程中必然存在的不完美，這種心態(tài)不僅讓他更高效、更愉悅地達(dá)成目標(biāo)，更讓他在如今繁重的科研生活中，仍有余力為實驗室的公共事務(wù)貢獻(xiàn)力量，面對科研挫折時也更具韌性。

第二點則是團(tuán)隊協(xié)作的重要性。姜文龍深知，面對復(fù)雜的大課題或緊急項目，獨自摸索往往事倍功半，而與人協(xié)作、各展所長，才能實現(xiàn)效率的最大化。本科階段，學(xué)院設(shè)置的實驗課程與小組翻轉(zhuǎn)課堂，常常需要與同學(xué)協(xié)作完成，他總是主動承擔(dān)小組長的角色，協(xié)調(diào)成員分工、激發(fā)團(tuán)隊活力，讓每個人都能在合適的位置發(fā)揮價值。這段統(tǒng)籌協(xié)作的經(jīng)歷，為他如今在科研中承擔(dān)項目課題積累了豐富經(jīng)驗，也讓他深刻理解了“1+1>2”的團(tuán)隊力量。

對于正在摸索未來發(fā)展方向、常被“內(nèi)卷”與選擇焦慮困擾的學(xué)弟學(xué)妹，姜文龍結(jié)合自身狀態(tài)給出了真誠建議。他坦言，自己如今也仍在探尋未來的發(fā)展路徑，即便身邊不乏“清北復(fù)交”的名校學(xué)子，大家同樣會面臨迷茫與焦慮，這是年輕人普遍存在的心理狀態(tài)，無需過度苛責(zé)自己。他希望學(xué)弟學(xué)妹們能夠放寬心態(tài)，將目光從外界的比較轉(zhuǎn)向內(nèi)心的探索——尋找答案的方式因人而異，或許是在書籍中汲取力量，或許是與親人好友坦誠交流，又或許是借助AI梳理思路。無論選擇何種方式，核心是要坦然接納自己的每一個決定，以積極向上的心態(tài)相信自己值得擁有美好的未來，一步步展開屬于自己的人生畫卷。