根據(jù)學(xué)校有關(guān)要求，為保障疫情防控期間化學(xué)化工學(xué)院本科教學(xué)秩序，順利完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)，保障教學(xué)質(zhì)量，學(xué)院成立線上教學(xué)督導(dǎo)組，通過加強(qiáng)線上教學(xué)課程的指導(dǎo)與監(jiān)督，實(shí)時(shí)監(jiān)控學(xué)習(xí)過程，保障教學(xué)質(zhì)量和秩序。
1. 督導(dǎo)老師均是學(xué)校教學(xué)名師，教學(xué)督導(dǎo)認(rèn)真負(fù)責(zé)。
2. 第一周的教學(xué)情況教師學(xué)院老師備課認(rèn)真。
3. 針對線上授課充分認(rèn)真準(zhǔn)備，QQ文件傳送課件、輔助學(xué)習(xí)資料等，為學(xué)生提供了充分的學(xué)習(xí)資源。老師們在講課過程中沒有因?yàn)槭蔷W(wǎng)絡(luò)授課有一絲的懈怠，全力以赴投入，并在課程間隙讓學(xué)生寫下問題，在QQ群里討論答疑。學(xué)生們可以直接看到老師在講課，并注重課堂互動，學(xué)生可以用文字直接回答老師的提問，課件做得很驚艷。
4. 通過QQ接龍簽到，學(xué)生全部按時(shí)簽到。正式開始上課后再次提醒學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容。
5. 學(xué)生積極回答問題，互動效果非常好。采用有手寫功能的筆記本，將板書與PPT相結(jié)合，使問題講解更加清晰明了。
6. 釘釘直播和雨課堂互動相結(jié)合的授課方式，釘釘直播的優(yōu)勢在于播放流暢且學(xué)生課后可以看課程回放，老師還能監(jiān)控到每個(gè)學(xué)生的觀看時(shí)長。老師對于課程做了多種預(yù)案，準(zhǔn)備充分，課件圖文并茂，動畫演示效果好，并能夠結(jié)合實(shí)際應(yīng)用和科研講解顯微鏡的應(yīng)用，課堂氣氛活躍，學(xué)生全部在線聽課并有積極互動。
7. 不足之處：雨課堂效果沒有QQ群和釘釘群流暢。網(wǎng)絡(luò)授課共同問題——師生互動困難，教師無法控制學(xué)生在線是否一直聽課。
眾志成城，共克時(shí)艱！化學(xué)化工學(xué)院師生在行動！
附件：
網(wǎng)上聽課總結(jié)
督導(dǎo)員：周春華
聽課時(shí)間： 2020.2.29星期五
特殊時(shí)期，停課不停學(xué)。根據(jù)學(xué)院要求在網(wǎng)上督導(dǎo)聽課三位老師講課，潘奇?zhèn)ァ⒗^濤和王廬巖老師分別使用QQ群、釘釘群和雨課堂，進(jìn)行直播授課。
從聽課情況看，三位老師都做了充分地認(rèn)真準(zhǔn)備，一個(gè)星期的師生磨合網(wǎng)上授課初見成效。老師們在講課過程中沒有因?yàn)槭蔷W(wǎng)絡(luò)授課有一絲的懈怠，全力以赴投入，并在課程間隙讓學(xué)生寫下問題，并QQ群里討論答疑。為了保證教學(xué)效果和學(xué)生參與度，每個(gè)老師各有特色。潘奇?zhèn)ダ蠋煹恼n程是八點(diǎn)開課，他提前半小時(shí)7：30就開始在QQ群里開始讓學(xué)生進(jìn)行接龍簽到，從而保證了學(xué)生全部在線聽課，見下圖。在QQ群答疑。王廬巖老師應(yīng)用的是雨課堂，在課程間隙回答學(xué)生的問題。劉繼濤老師用釘釘群直播授課，學(xué)生們可以直接看到老師在講課，并注重課堂互動，學(xué)生可以用文字直接回答老師的提問，課件做得很驚艷。
存在的問題：（1）雨課堂大概是使用的人數(shù)多，有時(shí)沒有聲音，學(xué)生聽不到老師的聲音，在學(xué)校的雨課堂群里上課老師也反映學(xué)生聽不見聲音，師生著急！QQ群和釘釘群都很流暢。（2）網(wǎng)絡(luò)授課共同問題——師生互動困難，教師無法控制學(xué)生在線是否一直聽課。（3）講課效果自然不如課堂教學(xué)，但是此刻師生們都在努力！
眾志成城，共克時(shí)艱！濟(jì)大師生在行動！化工學(xué)院師生在行動！
任課教師：王廬巖 課程：物理化學(xué) 班級：高材1804;高材1805;高材1806 人數(shù)：116人
上課時(shí)間：星期五7.8節(jié) 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺：雨課堂、QQ群
任課教師：潘奇?zhèn)?span lang="EN-US"> 課程：高分子化學(xué) 班級：高材1801；高材1802 人數(shù)：64人
上課時(shí)間：星期五1.2 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺： QQ群網(wǎng)絡(luò)平臺
任課教師：劉繼濤 課程：塑料模具設(shè)計(jì) 班級：高材1704;高材1705;高材1706;高材1707 人數(shù)：112人 上課時(shí)間：星期五1.2
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺： 釘釘群
線上課程督導(dǎo)總結(jié)
2020.2.28 劉志蓮
按照學(xué)校和學(xué)院的要求，2020年2月28日，以隨機(jī)加入上課老師群的方式，對學(xué)院線上課程進(jìn)行了督導(dǎo)。
課程信息如下：
化學(xué)化工學(xué)院 |
5 |
7-8節(jié) |
02A02110 |
化學(xué)建材 |
宗傳永 |
高材1703;高材1704 |
65 |
宗老師利用寒假的時(shí)間，在課程開課前在學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)了化學(xué)建材在線課程，課前還通過QQ文件傳送了課件、輔助學(xué)習(xí)資料等，為學(xué)生提供了充分的學(xué)習(xí)資源。課前5分鐘嘗試學(xué)習(xí)通簽到，發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)擁堵，馬上啟動預(yù)案，通過QQ接龍簽到，學(xué)生全部按時(shí)簽到。正式開始上課后再次提醒學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容。上課過程中，以學(xué)生在線學(xué)習(xí)為主，同時(shí)通過自學(xué)照片、個(gè)別互動答疑等方式抽查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和效果。課后發(fā)布了課下作業(yè)，并給出了明確的作業(yè)要求和時(shí)間要求。
宗老師課前充分準(zhǔn)備了各種學(xué)習(xí)資料和學(xué)習(xí)方式預(yù)案，在遇到網(wǎng)絡(luò)擁堵的情況時(shí)，及時(shí)的采取了預(yù)案。課上組織有序，完成了簽到、在線學(xué)習(xí)、在線互動答疑、在線抽查等過程，從抽查學(xué)生在線學(xué)習(xí)狀態(tài)和提問來看，學(xué)生學(xué)習(xí)狀況良好，學(xué)習(xí)效果佳。課后作業(yè)要求和時(shí)間要求明確。整個(gè)上課過程完整、有序、有效。
上課過程：
（1）課前：除了在線課程，課前還通過QQ傳送其他輔助學(xué)習(xí)文件，布置上課任務(wù)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)難點(diǎn)。課前五分鐘嘗試學(xué)習(xí)通繁忙，無法登陸簽到，改成了QQ接龍簽到。
QQ群在線簽到（截圖）
（2）課中：正式開始上課后再次提醒學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容。以上傳學(xué)生在線學(xué)習(xí)照片的形式抽查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。通過隨機(jī)個(gè)別提問的在線互動答疑方式，檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
為學(xué)生再次強(qiáng)調(diào)課程核心內(nèi)容
課程視頻內(nèi)容展示（部分舉例）：
PPT課件內(nèi)容展示：
學(xué)生在線學(xué)習(xí)：
在線互動答疑
（3）課后：發(fā)布課下作業(yè)，并給出了明確的作業(yè)要求和時(shí)間要求。
2月28日線上督導(dǎo)總結(jié)
王芳芳
李國寶老師的物理化學(xué)課是周五7,8節(jié)，李老師提前20分鐘就分別在QQ群和釘釘群提醒大家準(zhǔn)備上課，并且可以在釘釘群發(fā)送數(shù)字1進(jìn)行簽到，同學(xué)們紛紛響應(yīng)。2點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)上課，群內(nèi)79人全部出勤。上課過程中通過拋出問題，練習(xí)題等方式與學(xué)生互動，學(xué)生積極回答問題，互動效果非常好。采用有手寫功能的筆記本，將板書與PPT相結(jié)合，使問題講解更加清晰明了，非常適合理論性強(qiáng)、需要大量推導(dǎo)公式的課程。課后通過釘釘群的投票功能，及時(shí)收集學(xué)生反饋，總結(jié)本周三次課的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，及時(shí)調(diào)整后面的授課方案。可以看出李老師在上課前對授課工具，授課內(nèi)容都做了充分準(zhǔn)備，受到學(xué)生一致好評。
圖1 板書與PPT相結(jié)合
圖2 加入互動練習(xí)
圖3 a課前簽到；b 課后調(diào)查；c 學(xué)生評價(jià)很好
高分子專業(yè)的劉繼濤老師給高材1704-1707四個(gè)班上的課是塑料模具設(shè)計(jì)，雖然課程安排在晚上，但是沒有一個(gè)人缺課。四個(gè)班有112位同學(xué)同時(shí)在線，整個(gè)上課過程依然非常順暢。劉老師提前15分鐘就分別在QQ群和釘釘群提醒大家準(zhǔn)備上課。18:40準(zhǔn)時(shí)上課。從精致的課件和流暢的講解可以看出劉老師在課前做了充分的準(zhǔn)備。利用數(shù)位板手寫輸入，將板書與PPT相結(jié)合，使問題講解更加清晰明了。
圖4 動畫與板書結(jié)合
圖5 學(xué)生互動回答問題
以上兩位老師都在用釘釘群中的屏幕分享功能進(jìn)行主播，并且在主播過程總開啟攝像頭，老師露臉，使網(wǎng)絡(luò)課堂與現(xiàn)場教學(xué)更接近，學(xué)生反應(yīng)很好。
2020.2.28周五聽課總結(jié)
范迎菊
潘奇?zhèn)ダ蠋煹摹陡叻肿踊瘜W(xué)》，采用QQ課堂授課結(jié)合QQ群互動，學(xué)生100%參與，播放流暢。課前布置了預(yù)習(xí)內(nèi)容，教材電子版和ppt均上傳到QQ群。課程講解重點(diǎn)突出，深入淺出。
3-4節(jié)：
劉廣寧老師的《現(xiàn)代分析測試技術(shù)》，采用釘釘直播和雨課堂互動相結(jié)合的授課方式，釘釘直播的優(yōu)勢在于播放流暢且學(xué)生課后可以看課程回放，老師還能監(jiān)控到每個(gè)學(xué)生的觀看時(shí)長。劉廣寧老師對于課程做了多種預(yù)案，準(zhǔn)備充分，課件圖文并茂，動畫演示效果好，并能夠結(jié)合實(shí)際應(yīng)用和科研講解顯微鏡的應(yīng)用，課堂氣氛活躍，學(xué)生全部在線聽課并有積極互動。
7-8節(jié)
張海濤老師的《實(shí)用化學(xué)軟件》，利用騰訊會議進(jìn)行直播，直播流暢，準(zhǔn)備充分，如能結(jié)合其它智能教學(xué)軟件討論或答題練習(xí)效果更好。
通過督導(dǎo)并與個(gè)別學(xué)生溝通后了解，釘釘直播、騰訊課堂播放流暢不卡頓，智慧樹、學(xué)習(xí)通容易出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)崩潰現(xiàn)象，播放流暢并能看回放的方式學(xué)生最歡迎。不提倡僅僅提供給學(xué)生網(wǎng)絡(luò)下載的視頻。
第一周周五督導(dǎo)聽課情況
何畏
1.王黨生老師3-4節(jié)，物理化學(xué)（下）M，材料1801; 材料1802; 材料1803，129人
王老師使用濟(jì)南大學(xué)在線教學(xué)平臺（超星），課堂使用語音錄播回放方式，播放流暢，語音清晰，老師能用彩筆標(biāo)注課件，使用白板功能推導(dǎo)公式，老師講課熟練，內(nèi)容較為豐富，條理清晰。平臺上有事先設(shè)置截止時(shí)間的簽到操作，任務(wù)點(diǎn)，課件，章節(jié)說明，學(xué)習(xí)要求，課后作業(yè)等材料健全豐富。課件個(gè)別符號顯示異常，課堂互動少。
2. 王廬巖7-8節(jié)，物理化學(xué)B (Ⅱ)，高材1804; 高材1805; 高材1806，110人
王老師使用雨課堂加qq直播的語音方式授課，保留了課件的動畫展示特點(diǎn)，利于學(xué)生按照老師的思路學(xué)習(xí)，又可以用雨課堂回放。網(wǎng)絡(luò)流暢，講授清晰、熟練，語速適中，內(nèi)容豐富，條理清晰，邏輯性強(qiáng)。課堂互動多，多次彈幕，qq也可以交流，參與度高。學(xué)生到課率較高，僅3人缺勤。
有個(gè)別學(xué)生不適應(yīng)兩種平臺直播時(shí)的語音疊加，建議課前給學(xué)生上課的操作指導(dǎo)。
3.張亞彬9-10節(jié)，橡膠加工工藝學(xué)，高材1701; 高材1702; 高材1703，97人
張老師使用濟(jì)南大學(xué)在線教學(xué)平臺（超星），課堂使用青島科技大學(xué)精品課程，手勢簽到。播放流暢，影音清晰，提供的慕課中老師講課熟練，內(nèi)容較為豐富，條理清晰。平臺上有事先設(shè)置截止時(shí)間的簽到操作，課程平臺上課件、測驗(yàn)題、課后作業(yè)等材料。
引用慕課的課堂的互動如何展開是個(gè)課題，可以插入測驗(yàn)題、老師參與的話題討論，小組合作完成某個(gè)探究等等。
